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幼教的格言

时间:2024-08-15 11:04:17
幼教的格言

幼教的格言

幼教的格言1

1、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

2、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难,又卓有信心正视前面的人,则体育和运动乃是很重要的因素。——加里宁

3、视责任为美德。

4、天荒地老,教师的童心不泯。

5、在知识的舞台上,最渊博的教师也是最谦虚的学生。

6、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

7、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。

8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

9、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

10、教师的加法是增加桥粱,教师的减法是减少荒凉。

11、谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。

12、循循善诱,诲人不倦的是老师。

13、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

14、想让生命辉煌,就别浪费青春。

15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

16、在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

17、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

18、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

19、孩子们的性格的才能,归根结蒂是受到、家庭、父母,特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——宋庆龄

20、太阳下最光辉的职业是教师。

21、职业道德是做人之本,为师之本。

22、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。

23、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

24、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

25、好笋出好竹,好师出好徒。

26、永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

27、教师要融于师生的相互理解中。

28、教师的人格是教育的基石。

29、师德是一面镜子。

30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

31、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

32、坚持启发式,避免注入式。

33、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

34、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。

35、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令。

36、幼苗需要土壤的滋养,孩子需要教师的爱护。

37、教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲,他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民,成长为贤良的父亲和母亲。但是,这还没有概括一切,我们的儿童又是我们晚年的希望。因此,正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸,是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——《马卡连柯全集》

38、千教万教教书求真,千学万学学做真人。

39、教师,是播撒知识的种子,传递文明火炬的使者。

40、教书育人,功德无量。

41、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。

42、心灵塑造的最佳工程师。

43、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

44、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

45、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

46、人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的——冯雪峰

47、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。

48、教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

49、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

50、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。——康斯坦丁诺夫

51、慈父+慈母=教师

52、游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命.——高尔基

53、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

54、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

55、没有教育儿子,就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

56、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

57、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

58、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

59、博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。

60、今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?

61、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。

62、怎样的老师造就了怎样的学生。

63、教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

64、教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。

65、忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。——巴甫洛夫

66、想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。

67、心灵的沟通胜于知识传递。

68、美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。——罗丹

69、老老实实做人,认认真真教书。

70、学高为师,身正为范。

71、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。

72、你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。——爱默生

73、教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。

74、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

75、即使是普通的孩子,办要教育得法,也会成为不平凡的人。——爱尔维修

76、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质的。

77、孩子是可以敬服的,想上天空,想潜蚁穴,往往他们思维跳跃比我们要快得多。

78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

79、爱就是教育,没有爱便没有教育。

80、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

81、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

82、当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦。

83、以德感人,为人师表。

84、要评判美,就要有一个有修养的心灵.——康德

幼教的格言2

1、道德教育高于知识传授,个性塑造胜于智力培养。

2、时间若沙漏,总在不经意间溜走,只有把握住现在,才能创造更美好的未来。

3、教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。

4、孩子是船,师爱是帆,扬起爱的风帆,让船儿快乐远航。

5、用知识丰盈心灵,用思考睿智头脑,用无悔书写成长。

6、尊重、理解每一个孩子,给孩子一把开启智慧的金钥匙。

7、一切为了学生。

8、生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。

9、我们呵护孩子的奇思妙想,耐心等待孩子的点滴进步,让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

10、倾听孩子生命的呼唤,用爱为孩子的成长搭建脚手架。

11、掌握好的`方法,是学业有成的前提;打下好的基础,是事业发展的必需;养成好的习惯,是终生受益的伟业。

12、用心感受孩子们的纯真,用爱拨动孩子们的心弦,让每一个孩子都有灿烂的笑容。

13、心灵塑造的最佳工程师。

14、用孩子的心灵感受孩子的感受,用母亲般的爱关爱孩子。

15、用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。

16、每个孩子都是一份纯洁和快乐,我奉献着也收获着。

17、教育要慢节奏,要循序渐进,要让孩子有兴趣地学。

18、用我最真心的爱,让生命如花的孩子绽放得更加绚丽。

19、育人者必先育已,育已者必先立德;以已示人,德行天下。

20、实际工作是重要的教育武器。

21、播撒阳光,收获温情;播撒温情,收获爱心;播撒爱心,收获幸福。

22、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

23、传来传去的快乐我把快乐传给孩子,孩子快乐了,我也了在其中。

24、用心做事,珍惜每天,以诚待人,知足常乐。

25、父母自信,自强,自立,对孩子来说是一个榜样。

26、孩子从出生开始,就有很大的潜能,需要家长及时的引导开发。

27、一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

幼教的格言3

1、诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙;高尚的师德,是孩子心灵的明镜。

2、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

3、以师为朋,德高为范,以生为友,身正为师,以校为家,政勤为上。

4、不求尽善尽美,但求无愧于心!

5、复杂的事情简单做,简单的事情认真做,认真的事情要重复做,复杂的事情要创造性的做。

6、真情打动学生,诚心感化学生,心灵聆听学生,汗水浇灌学生。

7、发脾气谁不会?讽刺挖苦不属于专业技术。

8、立足三尺讲台,塑造无悔人生。

9、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

10、心与心的碰撞,爱与爱的交织,让心交流,让爱传递,幸福教育,予人幸福。

11、教师的爱心是学生健康成长的催化剂。

12、爱学生,让生活充满阳光。

13、热心对待工作,真心呵护幼儿。

14、用道理去教育他,用行动去感染他,用爱心去哺育他。

15、为了孩子,一定要给他们新作品,使他们敢于面对纵横交错的新世界,不断发芽滋长。

16、将快乐传递给每一个孩子,让孩子的世界更加精彩。

17、对孩子的爱,要如同池塘溢满水,多多的、满满的、净净的,才会缤纷多彩。

18、学生是老师的一面镜子,若要影子不歪,教师自身必须要正。

19、关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!

20、公正办公,做廉洁教师;探索教学,做创新教师;举止得体,做文雅教师。

21、把我最美的微笑奉献给我所爱的每一位孩子。

22、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

23、爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。

24、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。

25、教师应把爱洒向每一个学生。

26、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。

27、彩虹风雨后,成功细节中。

幼教的格言4

1、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

2、爱一切的孩子,爱孩子的一切。

3、让爱走进你的语言、行为、态度,让爱成为习惯,用爱浇灌的花朵,必定能散发爱的芬芳。

4、用心和行去教育、影响我们的孩子。

5、每一个学生都是一本深奥的书,我要用毕生的精力去读懂每一本书。

6、善歌者使人继其声,善教者使人继其志。

7、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教学生发现真理。

8、幸福教育是一种追求,是一种渴望,更是一种信念。

9、父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。

10、有所尝试,就有所作为。

11、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

12、十年树木,百年育人。

13、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。

14、教师要相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。

15、让幼儿园里充满教育的智慧和成长的喜悦,让幸福像花儿一样处处开放,让关爱如一股暖流浸润每个孩子的心田。

16、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

17、将幼教工作当作自己的事业去经营,孩子就是我事业的基础,用心去对待每个幼儿,让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

18、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所害之也。

19、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

20、给孩子一个灿烂的笑容,一句激励的话语,一种信任的眼神!

21、无能的家长打骂,优秀的家长示范,伟大的家长启发。

22、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤。

23、只有当我们真正蹲下身子,放下架子,敞开心扉,献出真情,才能赢得真正的尊重。

24、我的眼里只有你,你在我的视线里。

25、昨天的成绩属于过去,今天的成功全靠自己,希望你们放下包袱,用微笑和汗水去迎接每一个崭新的明天。

26、很多人都有天赋,但如果不加以发挥,天赋就只好被埋没了。

27、勇于承担责任,与时俱进,不断更新陈旧的思想观念,用科学先进的管理理念为我们营造着。

28、教也者,长善而救其失者也。

幼教的格言5

1、儿童的智慧在他的手指尖上。

2、儿童总是用形状、色彩、声音来思考的。

3、孩子生长于赞美中,便学会了欣赏。

4、孩子生长于接纳中,便学会了爱人。

5、孩子生长于肯定中,便学会了自重。

6、孩子生长于认同中,便有确定目标。

7、孩子生长于分享中,便学会了康慨。

8、孩子生长于公平中,便学会了正义。

9、孩子生长于诚实中,便学会了真理。

10、孩子生长于安全中,便充满了信心。

11、孩子生长于友爱中,便将乐于存活。

12、孩子生长于批评中,便学会论断人。

13、孩子生长于敌意中,便学会攻击人。

14、孩子生长于恐惧中,便学会了焦虑。

15、对孩子来说最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸人,不是决定于天赋的多少,而是决定于生下来后到5—6岁时的教育。

16、最好的玩具是那些他们能够随意地用各种方式加以变更的玩具。

17、人的一切——面容、衣裳、灵魂、思想,都应当是美的。

18、一个受了不良教育的孩子,远远不如没有受过任何教育的孩子聪明。

19、儿童早期是奠定智力发展的基础的令人兴奋的有效的时期,游戏的过程正是智力发生的非同一般的、特殊的过程 。

20、那些双手灵巧的儿童、热爱劳动的儿童能形成聪敏的、好钻研的智慧。

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