小学生记事作文

实用的小学生记事作文3篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的小学生记事作文3篇，希望能够帮助到大家。

小学生记事作文 篇1

“谢元，你今天怎么了？怎么不理我？我们可是好朋友呀！谢元，谢元……”我追着谢元问。

谢元好异常啊！这几天，谢元不知怎么的，理也不理那些经常在一起玩的小伙伴了，包括我。

她却跟那些经常吵架的同学很友好。难道是她在考验我们跟她是不是真正的好朋友？难道谁惹她了？……

平常吃完饭，她会温柔而开心地说“我们去某某地方玩吧。”今天却不吭声。留悦奇怪地问：“谢元，你怎么了？”而她却说：“关你屁事！”凶巴巴地走了。

我们惊呆了，不知怎么的，我的气上来了，对留悦说：“都怪你，把谢元气走了！”“又不是我一个人气她，你还不一样！”留悦也皱上了眉头。

“你！”

“你！”

我们居然你一句我一句地对骂起来。林嘉怡见气氛不对，就大声说：“别吵了！”我们才停了下来。

原来，坏心情也会传染呀！谢元传给我，我又传给留悦……看来这样很不好。

小学生记事作文 篇2

昨天晚上，舅舅打电话来说，今天乡下的池塘要捉鱼，叫我今天去看捉鱼。一大早我和妈妈赶到池塘边，只见池塘边热闹非凡，四面都围满了人。许许多多的鱼儿在池塘中央活蹦乱跳，捉鱼的`舅舅早已成了一个大泥人了。不一会，好几担鱼被抬上了岸，里面有青鱼、鲫鱼、还有大鲤鱼呢！

人们笑着闹着，一起品尝着这丰收的喜悦。

小学生记事作文 篇3

我的鞋大多数都是粘扣的，系带的鞋子不多，但是我很喜欢穿系带的鞋。可是我不会系鞋带，所以每次穿系带鞋的时候，都是妈妈给我系鞋带。这个假期，我有一个艰巨的任务——学会系鞋带。

我把系带的鞋拿了出来，鞋带已经系好了。我想：拆开再系上不就行了吗。于是我把鞋带拆开了，用鞋带穿进第一个孔里，可是第二个孔里却不知道穿哪一个了。我束手无策了，只好向妈妈求助。我问妈妈：“系鞋带难吗?”妈妈说：“系鞋带一点也不难，只要你认真学一定能学会。”妈妈开始耐心的教我，她先给我做一个示范，只见她用鞋带穿进穿出，很快就穿好了鞋带，还打了一个漂亮的蝴蝶结。我学着妈妈的样子，左一下、右一下，左一下、右一下……等等，怎么还落下一个孔呢?我有点着急了，不知道该怎么办。妈妈在旁边鼓励我：“没关系，慢慢来。”我静下心来，左一下、右一下……成功了!

可是蝴蝶结怎么做呢?妈妈说：“把鞋带弯成两个圈，然后交叉，让它从下面的孔穿过去，轻轻一拉，就完成了。”我按照妈妈说的去做，真的做出了一个蝴蝶结!我开心地手舞足蹈。接下来我又做了几遍，做得可熟练了，这说明我学会了。

我终于学会了系鞋带，我再也不需要妈妈给我系鞋带了。